Publiczne Przedszkole Nr 8 „Plastuś”

Czas – od…do…

Organizacyjna forma aktywności

6⁰⁰ - 7⁰⁰

Schodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze

7⁰⁰ - 8⁰⁰

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, indywidualna praca z dziećmi ,tworzenie okazji do wymiany informacji, ćwiczenia ortofoniczne ,gramatyczne

8³⁰ – 8⁴⁰

Ćwiczenia poranne –

zestaw ćwiczeń lub zabawy ilustracyjne inscenizowane przy piosence

8⁴⁰ - 9⁰⁰

Czynności higieniczno-porządkowe

9⁰⁰ – 9³⁰

Śniadanie również w formie stołu ‘szwedzkiego’

9³⁰ – 10⁰⁰

Zintegrowane zajęcia edukacyjne ,kierowane wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego ,zabawy ruchowe

10⁰⁰ – 10³⁰

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna praca z dziećmi

10³⁰ – 10⁴⁵

Czas na owoc lub warzywo

10⁴⁵– 11³⁰

Spacer, obserwacje przyrodnicze lub pobyt w ogrodzie przedszkolnym, pobyt na boisku ‘Orlik’, zabawy ruchowe ,obserwacje przyrodnicze

11³⁰ – 11⁵⁰

Czynności higieniczno- porządkowe

11⁵⁰ - 12⁰⁰

Obiad

12⁰⁰ - 12¹⁰

Minutki dla bajki – czytanie lub opowiadanie dzieciom

12¹⁰ - 13⁴⁰

Wypoczynek na leżakach

13⁴⁰ - 14⁰⁰

Czynności higieniczno-porządkowe, zabawa ruchowa

14⁰⁰ - 14²⁰

Podwieczorek

14²⁰ - 14³⁰

Zabawa dydaktyczna, ćwiczenia utrwalające, realizacja grantu, zabawy rytmiczno-muzyczne

14³⁰ - 16⁰⁰

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna praca z dziećmi/pobyt w ogrodzie

16⁰⁰ - 17⁰⁰

Rozchodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci

Czas – od 6 do 17

Organizacyjna forma aktywności

6⁰⁰ - 7⁰⁰

Schodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze

7⁰⁰ – 8³⁵

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi, rozmowy indywidualne z dziećmi, aktywności i zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz innych procesów poznawczych wyznaczanie dyżurów dzieci ,Koło origami ‘Zaczarowane kółeczko’

8³⁵ – 8⁴⁵

Ćwiczenia poranne- zestaw ćwiczeń ,ćwiczenia ortofoniczne, gramatyczne

8⁴⁵ – 9.00

Czynności higieniczno-porządkowe -wpajanie zasad dobrego wychowania, wyrabianie nawyków higieniczno –kulturalnych ,pełnienie dyżurów w łazience ,na sali

9.00 – 9³⁰

Śniadanie również w formie stołu ‘szwedzkiego’

9³⁰ – 10^.30

Zintegrowane zajęcia edukacyjne – zajęcia kierowane wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego ,zajęcia z języka angielskiego

10³⁰ – 10⁴⁰

Czas na warzywa lub owoc

10⁴⁰ – 11⁴⁵

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi. Pobyt na placu zabaw ,na boisku ‘Orlik’ Spacer, obserwacje przyrodnicze

10³⁰– 11³⁰

Religia w grupach starszych / wtorek-czwartek/

11⁴⁵ - 12⁰⁰

Czynności higieniczno-porządkowe

12⁰⁰ - 12³⁰

Obiad

12³⁰ - 13⁰⁰

Bajkoterapia / czytanie dzieciom, zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające, Teatr Kamishibai

13⁰⁰ - 13⁴⁵

Pobyt w ogrodzie przedszkolnym

13⁴⁵ - 14⁰⁰

Czynności higieniczno-porządkowe

14⁰⁰ - 14²⁰

Podwieczorek

14²⁰ - 14⁴⁰

Zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające treści, praca indywidualna ,zabawy rymiczno-muzyczne.

14⁴⁰ - 15⁰⁰

Prace użyteczne – porządkowanie zabawek na półkach, segregowanie materiału przyrodniczego w kąciku przyrody itp. praca z małych zespołach, realizacja grantu .

15⁰⁰ - 16⁰⁰

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i   zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi/pobyt w ogrodzie/

16⁰⁰ - 17⁰⁰

Rozchodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci

Czas – od 6 do 17

Organizacyjna forma aktywności

6⁰⁰ - 7⁰⁰

Schodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze

7⁰⁰ – 8³⁵

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi, rozmowy indywidualne z dziećmi, aktywności i zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz innych procesów poznawczych wyznaczanie dyżurów dzieci ,Koło origami ‘Zaczarowane kółeczko’

8³⁵ – 8⁴⁵

Ćwiczenia poranne- zestaw ćwiczeń ,ćwiczenia ortofoniczne, gramatyczne

8⁴⁵ – 9.00

Czynności higieniczno-porządkowe -wpajanie zasad dobrego wychowania, wyrabianie nawyków higieniczno –kulturalnych ,pełnienie dyżurów w łazience ,na sali

9.00 – 9³⁰

Śniadanie również w formie stołu ‘szwedzkiego’

9³⁰ – 10^.30

Zintegrowane zajęcia edukacyjne – zajęcia kierowane wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego ,zajęcia z języka angielskiego

10³⁰ – 10⁴⁰

Czas na warzywa lub owoc

10⁴⁰ – 11⁴⁵

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi. Pobyt na placu zabaw ,na boisku ‘Orlik’ Spacer, obserwacje przyrodnicze

11⁴⁵ - 12⁰⁰

Czynności higieniczno-porządkowe

12⁰⁰ - 12³⁰

Obiad

12³⁰ - 13⁰⁰

Bajkoterapia/ czytanie dzieciom, zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające

13⁰⁰ - 13⁴⁵

Pobyt w ogrodzie przedszkolnym, zabawy ruchowe na placu i boisku ‘Orlik’

13⁴⁵ - 14⁰⁰

Czynności higieniczno-porządkowe

14⁰⁰ - 14²⁰

Podwieczorek

14²⁰ - 14⁴⁰

Zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające treści, praca indywidualna ,zabawy rytmiczno-muzyczne.

14⁴⁰ - 15⁰⁰

Prace użyteczne – porządkowanie zabawek na półkach, segregowanie materiału przyrodniczego w kąciku przyrody itp. praca z małych zespołach, realizacja grantu .

15⁰⁰ - 16⁰⁰

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi/pobyt w ogrodzie/

16⁰⁰ - 17⁰⁰

Rozchodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci