Praca rozpoczęła się od „Sensomotorycznej Pracy z Tłem” – dzieci zamalowały kartkę ułożoną bokiem zieloną kredką, co doskonale ćwiczyło motorykę dużą i kontrolę nacisku. Następnie przeszły do „Przestrzennej Konstrukcji”, wielokrotnie składając brązowy papier. Rwąc go wzdłuż powstałych linii zgięć, uformowały pień i konary. Z kolei z zielonej kartki wydzierały bardzo drobne kawałeczki, co intensywnie stymulowało chwyt pęsetowy oraz sprawność manualną dłoni. W fazie „Twórczej Kompozycji” przedszkolaki przykleiły przygotowane elementy na tło, tworząc koronę drzewa i rozwijając przy tym orientację przestrzenną. Na koniec, w ramach „Graficznego Wykończenia”, dzieci dorysowały u dołu pionowe kreski symbolizujące trawę. To precyzyjne zadanie świetnie doskonaliło prawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego i umiejętność prowadzenia linii.
